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Anne-Sophie Tocquet

Maître de conférences (UEVE)
Université d'Évry Val d'Essonne
Laboratoire de Mathématiques et Modélisation d'Évry (UMR 8071)
I.B.G.B.I., 23 Bd. de France, 91037 Évry Cedex
☎ +33 (0) 1 64 85 35 50
📠: +33 1 64 85 36 01
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Thèmes de recherche

Publications

2015
[1]
Kwemou, M., Taupin, M.L. & Tocquet, A.S. MODEL SELECTION IN LOGISTIC REGRESSION. , 2015., (working paper or preprint). implementation
2009
[2]
Durot, C., Lebarbier, E. & Tocquet, A.S. Estimating the joint distribution of independent categorical variables via model selection. Bernoulli, 15(2):475-507, 2009.
2006
[3]
Nicolas, P., Tocquet, A.S., Miele, V. & Muri, F. A Reversible Jump Markov Chain Monte-Carlo Algorithm for Bacterial Promoter Motifs Discovery. Journal of Computational Biology, 13(3):651-667, 2006.
[4]
Prum, B. & Tocquet, A.S. The use of Markov Models and Hidden Markov Models in genomics. In Mathematical and computational methods in biology, (), Herman, 2006.
2003
[5]
Durot, C. & Tocquet, A.S. On the distance between the empirical process and its concave majorant in a monotone regression framework. Ann. I. H. Poincaré, Probabilités \\& Statistique, 39():217-240, 2003.
[6]
Goldstein, D., Fondrat, C., Muri, F., Nuel, G., Saragueta, P., Tocquet, A.S. & Prum, B. Short inverse complementary amino-acid sequences generate protein complexity. C. R. Acad. Sci. Biologie, 326():339-348, 2003.
2002
[7]
Miele, V., Nicolas, N., Muri, F. & Tocquet, A.S. Sélection de modèles de Markov cachés et hétérogénéité des séquences 3'UTR du génome humain. , 2002., (JOBIM poster).
2001
[8]
Durot, C. & Tocquet, A.S. Goodness of fit test for isotonic regression. ESAIM, Probabilités \\& Statistique, 5():119-140, 2001.
[9]
Tocquet, A.S. Likelihood based inference in nonlinear regression models using the p* and R* approach. Scandinavian Journal of Statistics, 28():429-443, 2001.

Enseignements

Les étudiants sont invités à se rendre sur le portail pédagogique de l'Université d'Evry pour récupérer les renseignements sur mes cours et TD ainsi que le matériel pédagogique correspondant.